Der Einfluss der Umwelt auf die Entwicklung von Kindergartenkindern
Der Einfluss der Umwelt auf die Entwicklung von Kindergartenkindern
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Der Einfluss der Umwelt auf die Entwicklung von Kindergartenkindern
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In meiner Dissertation werden verschiedene psychologische Ansätze und pädagogische Modelle zur Erklärung von Lernen und Entwicklung zunächst theoretisch dargestellt und vertieft. Darüber hinaus unterscheide ich unterschiedliche Soziotope und analysiere deren Einfluss auf die Lernerfolge von Kindern. Der Schwerpunkt meiner Arbeit liegt auf der Untersuchung des sozialen Umfelds und dessen Auswirkungen auf die allgemeine sowie kognitive Entwicklung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Dabei berücksichtige ich zentrale Variablen wie den soziodemographischen Hintergrund, den Kindergartenbesuch, die elterliche Zielorientierung sowie die Spielumgebung, beispielsweise in Form des verfügbaren Spielzeugs. Die Ergebnisse meiner Arbeit zeigen, dass Variablen aus den untersuchten Bereichen – soziodemographischer Hintergrund, Kindergarten, elterliche Zielorientierung und Spielumgebung – einen Einfluss auf die allgemeine und kognitive Entwicklung von Vorschulkindern haben. Besonders auffällig ist, dass ein höherer sozioökonomischer Status sowie ein bewusst entwicklungsförderndes Verhalten der Eltern die kognitive Entwicklung deutlich positiv beeinflussen.